El diario de Mungo Park

mungoparkLa historia ha enmarcado la vida de exploradores que se adentraron en las tripas de África, aunque hay todo tipo de aventuras. Las de Livingston, su búsqueda por Stanley y el encuentro –“Doctor Livingstone, supongo”– es el más cacareado, pero las espaldas de África cargan con muchas más.

A las costas de Gambia es diferente llegaron los primeros exploradores portugueses allá por el siglo XV, y establecieron el primer contacto humano y comercial con los habitantes. Pero fue un inglés quien nos cuenta su viaje a través del río Gambia, corazón y espinazo del país.

Mungo Park, el explorador y aventurero que lideró la expedición, narró en su diario de viaje la travesía, en la que hay fragmentos donde ve, de primera mano, el trato a los esclavos.

A Mungo Park lo único que le preocupa en sus diarios, que difundieron los Members of the African Association, fue llevar a Europa las costumbres de una geografía aún poco explorada por el hombre blanco. “Como composición, esto [el diario] no recomienda nada excepto la verdad”, anuncia ya en el prefacio. El viaje comenzó el 22 de mayo de 1795 en el puerto de Portsmouth. Llegó al río Gambia el 21 de junio.

El explorador, antes de describir varios episodios acerca del comercio de esclavos, nos advierte: “El lector debe tener en cuenta que mis observaciones se aplican principalmente a las personas cuya condición es de libertad, que constituyen, calculo, no más de una cuarta parte de los habitantes; los otros tres cuartos están en un estado de desesperanza y esclavitud hereditaria”.

Después relata con crudeza el proceso por el cual se obtenían los esclavos en un tiempo en que en Inglaterra ya resonaban las voces críticas debido a la inmoralidad del tráfico de personas:

Los capturan en guerra, y esas desafortunadas víctimas que son condenadas a la esclavitud y, en resumen, toda esta infeliz gente es traída desde los parajes interiores para venderlos, (…) dispuestos al capricho de sus dueños.

En otro fragmento, narra el proceso desde que son arrancadas de sus tierras hasta que esperan ser embarcadas rumbo al Nuevo Mundo:

La mayoría de estas víctimas desgraciadas son llevadas a la costa en caravanas periódicas, muchos de ellos desde lugares remotos del interior, donde la lengua que ellos hablan no les sirve para entenderse con los habitantes marítimos. A su llegada a la costa, si no ofrecen oportunidades inmediatas de venderlos ventajosamente, son distribuidos entre las vecinas villas hasta que llega un barco esclavo o sean vendidos a comerciantes negros, quienes a veces los compran en subastas. Mientras tanto, los desgraciados están encadenados continuamente, de dos en dos o todos en la misma cadena, trabajando en labores de campo; y siento añadir escasamente alimentadas y tratados duramente.

Por el río Gambia, como una brecha que abre la tierra a lo largo de todo el país, salían len las bodegas de los barcos cientos de esclavos hacinados, pero también materias primas que sacaron del vientre de toda la región. El intercambio de productos por seres humanos era habitual, aunque un esclavo, por aquella época, costaba 18 libras esterlinas:

Las materias primas exportadas a Gambia desde Europa consisten, en resumen, en armas de fuego y munición, artículos de hierro, alcohol, tabaco, gorras de algodón, una pequeña cantidad de telas y unos cuantos artículos manufacturados de Manchester; un pequeño surtido de productos de India, con alguna perla de vidrio, ámbar y otras menudencias por las cuales son intercambiadas, esclavos, polvo de oro, marfil, cera de abejas y cuero”.

El aventurero también anota en su cuaderno quiénes son los intermediarios que proveen de  esclavos a las manos europeas y a quienes se conoce como slatees. “Son mercaderes negros libres, de gran consideración en esta parte de África, que llegan desde el interior principalmente con negros esclavizados para vender”, aclara.

Años después, Mungo Park lideró una expedición por el río Níger, por el que se adentró durante 1.500 kilómetros. Pero fue allí, en un río internado entre la espesa vegetación, donde se dejó la vida tras un ataque de la población local. Tenía 35 años.

Los esclavos liberados

“Mi bisabuelo vino de Freetown y se instaló en Banjul. Es una historia muy larga”.

Para llegar a Betty Frazer hay que hacer  también un recorrido largo. Comienza por llegar Banjul, la capital de Gambia, y preguntar por una familia aku: en la calle, en las tiendas, en una iglesia católica donde, de paso, uno toma un respiro del calor tropical; hay que escurrirse de embaucadores, de interesados, de amables que quieren ayudar y no saben cómo. Para hablar con una familia aku hay que andar: al llegar a una casa donde viven akus, me recibe alguien de apellido inglés: Felix Sock. Pero hay que volver a empezar la tarea porque Felix no sabe la historia de su etnia, que representa poco más del 1% de la población del país.

Así que finalmente, la casa pálida y el tejado cónico de Betty confirman que allí, en una construcción sólida levantada por su bisabuelo, comienza la historia de la libertad.

Los akus, que provienen de Freetown (Sierra Leona), son esclavos que fueron liberados después de 1807, fecha de la abolición del comercio de seres humanos. Los ingleses crearon patrullas en la costa africana para evitar que otros países arrancaran de sus costas a los habitantes de naturaleza más prominente. “Porque los blancos se los llevaban, ellos veían la estructura; los capturaban a michos de ellos, a los débiles o enfermos no se los llevaban”, cuenta.

– ¿Y por qué cree que vinieron desde Freetown hasta Gambia?–, le pregunto.

“Quizás… No lo sé”, responde sorprendida. Después se queda unos segundos pensativa y dice: “Creo que quizá creían vivir su propia vida, quizá habían perdido todo, quizá se fueron a otro país para ver si podían trabajar para conseguir dinero y vivir… para sostener a sus familia. Pero es mi propia idea. O quizá no sabían de qué área eran originarios, porque su apellido también se había perdido”.

Allí, en el salón ocre de piso firme hablamos de sus tradiciones, de su origen, de la religión y de su identidad. De la lucha por la libertad y, sobre todo, del perdón. “Si quieres recordar el pasado, diré que los negros realmente sufrieron, pero no es algo que tengamos siempre en la mente porque se crearía odio entre blancos y negros y eso no es bueno, especialmente si eres cristiano, que siempre decimos: ‘olvida y perdona’. Si hablas de eso estás creando un enemigo para nuestros hijos. En la biblia se dice: ama al próximo como a ti mismo”.

Aquí, un extracto de la charla con Betty Frazer:

Viaje a James Island

James Island está en mitad del anchísimo Río Gambia. A ratos, desde una orilla es imposible ver la otra y el río parece un ajetreado océano donde los pequeños barcos pesqueros parecen incapaces de domar las olas.

De este isla, poco a poco erosionada por los embates del agua y el viento, salieron 700.000 personas que fueron vendidas como esclavos. Es un lugar remoto, a veces tenebroso donde las ruinas son los testigos de una historia de explotación humana.

“Todos nuestros problemas se deben al comercio de esclavos y a la colonización. Todos”

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Hassoum Ceesay, en el Museo Nacional de Gambia, después de la entrevista.

 

Llegar puntual a una cita en Gambia no debe de ser fácil. Para llegar al Museo Nacional de Gambia tuve que caminar, subirme a un vehículo que esperó un par de horas a que se llenase y tomar un ferry para llegar a Banjul, la capital del país. Aun así, solo llegué una hora tarde, aunque Hassoum Ceesay llegó aún más tarde.

“Salgo de una reunión”, dice, y entramos en un edificio destartalado. Hassoum es historiador del museo y vicepresidente de la Writers Association of The Gambia. Sólido analista histórico, se formó en Gambia, Canadá y Kenia; alguien con una perspectiva que ayuda a entender la situación de Gambia, uno de los países más castigados por el tráfico de esclavos durante tres siglos.

  • ¿Cuál es la huella de la historia de la esclavitud en Gambia?

Gambia sufrió muchísimo por el comercio trasatlántico de esclavos. James Island y la Isla de Gorée (Senegal) fueron los puntos más importantes de salida de esclavos de toda África. Nuestra estimación es que es que más 700.000 personas embarcaron desde James Island desde 1.500 hasta 1830.

  • ¿Y qué consecuencias ha tenido para el país?

Las consecuencias son políticas, económicas y sociales. Las sociales: el comercio de esclavos movió a miles de personas del país hacia el Nuevo Mundo. Cientos de personas fueron capturadas y vendidas. Perdimos población. También la aparición de violencia, incluso mucha de la violencia actual de África y la proliferación de armas, viene de esa etapa. Ellos trajeron armas de fuego, pistolas y se las dieron a los ‘africanos ladrones’, es decir, a aquellas personas también negras que vendían esclavos a los europeos. Ellos atacaban nuestras villas para llevarse más esclavos. Los ‘ladrones africanos’ y los ‘intermediarios africanos’ llevaban los esclavos a la costa desde los pueblos del interior y los cambiaban por productos como armas de fuego, vino, ron, espejos…  Así proliferaron las pequeñas armas de fuego.

 

La violencia actual de África y la proliferación de armas, viene de esa etapa de colonialismo y esclavitud

 

  • Estamos hablando de hace más de 200 años…

Sí, sí, ¡hace doscientos años! ¡Es una larga historia! No puedes separar el presente del pasado para establecer lo que sucede en algunas partes de África. Y fue con el comercio de esclavos cuando en África empezaron a proliferar las armas y la violencia: entraban a los lugares y atacaban, empezaban a matar gente y capturaban a algunos. Esa violencia ha continuado después de la descolonización. Incluso hay más violencia después de la independencia. Las consecuencias económicas tienen que ver con el empoderamiento africano y la pérdida de peso económico. Durante la esclavitud fueron capturados los hombre más fuertes, que eran quienes trabajaban en las minas, quienes fabricaban la ropa, quienes hacían los muebles, las mujeres que sembraban el arroz. Todos ellos fueron capturados. Eran las personas que habían contribuido a las actividades más productivas. Y perdimos a más de 700.000 personas, que salieron de James Island. Las consecuencias políticas: el uso de la violencia para capturar. Los ladrones tuvieron que crear un fuerte ejército para capturar a la gente y venderla. Eso creó una atmósfera política de violencia. Así que algunos reinos africanos, como el Reino de Dahomey, se beneficiaron del comercio de esclavos.

  • ¿De qué manera?

Que esos reinos se beneficiaron porque se volvieron poderosos ya que vendían esclavos. Mientras, otros reinos desaparecieron. Pero otro impacto del comercio de esclavos fue lo que llamamos la pérdida de ‘autoconfianza’ africana. Los africanos fueros esclavizados  e incluso ahora algunos europeos ven a los africanos como inferiores, que es una forma de esclavitud. Es la mentalidad de la esclavitud.

  • ¿Aún?

¡Por supuesto¡ !Por supuesto que existe una mentalidad esclava! Quiero decir: aún hay varias formas de esclavitud, hay opresión. El hecho es que todos los esclavos eran negros, pero no todos los negros eran esclavos. Aún hoy en Occidente, debido a nuestra historia de esclavitud, se ve a los negros como inferiores: en Francia, en Gran Bretaña, en Estados Unidos…

 

Ahora algunos europeos ven a los africanos como inferiores, que es una forma de esclavitud

 

  • Hay personajes históricos, como Marcus Garvey, que hablaba de la ‘autoconfianza’, y que han contribuido a mejorar esa situación…

Hay europeos que lucharon, abolicionistas como Granville Sharp o Thomas Clarkson, que empezaron a luchar contra el mercado de esclavos. Criticaron la esclavitud y la catalogaron de ‘inmoral’, y lucharon contra ella. Hay otros africanos como Marcus Garvey. Son descendientes de esclavos,que nacieron después del fin del comercio de esclavos, pero que restauraron la dignidad africana, la personalidad africana. Y produjeron ideas para un África independiente; ideas que ayudaron a luchar por la independencia. Todo esto es la relación entre la independencia de África y la esclavitud, que obligó a la gente a vivir en la diáspora. Pero fueron personas que, en algunas ocasiones, fueron educadas –como Garvey– y produjeron ideas sobre la liberación. Y esas ideas fueron tomadas por nuevos activistas africanos que lucharon por la independencia. Ese es el enlace.

  • ¿Y cree que han alcanzado ese objetivo de liberación?

Sí, porque hay un África independiente de las normas coloniales. Por supuesto, han pasado muchas cosas desde que nos independizamos, no es fácil. No puede reparar 300 ó 400 años de daños en 50 años.

  • Entonces, ¿cuál cree que es el futuro?

Bueno, si me afirmas que el futuro es brillante, te digo que sí: en este sentido, hay una nueva generación de jóvenes africanos que diseñan, que controlan la tecnología, que promueven el activismo de los derechos humano como el empoderamiento de mujeres y niños, etc. En ese sentido, el futuro es brillante. Pero en el otro lado, puedes ver que hay persecución a quienes quieren cambiar las cosas, están bajo control y sufren. Tienes los dos extremos.

  • Jamaica, por ejemplo tiene una comisión de reparación por los daños causados. ¿Tiene Gambia algo parecido?

Deberíamos de obtener reparación, pero –aún– no tenemos ninguna comisión. Lleva muchísimo trabajo, porque no podemos obtener esa reparación hasta que nuestra población sea consciente y esté informada de lo que significó el comercio de esclavos.

  • ¿No lo están todavía?

Fue hace 300 años, tenemos museos, islas a las que ir [James y Georgetown]. Pero no es suficiente: necesitamos una mayor concientización.

  • ¿Cómo puede el país hacer más consciente a la población sobre la esclavitud?

Cada dos años tenemos el Roots Festival, donde hablamos del comercio de esclavos y a donde traemos africanos que viven en la diáspora para crear esa conexión. Africanos del Caribe, de Inglaterra, de Estados Unidos. Durante esa semana el comercio de esclavos está en las actividades del festival, en los periódicos, en las televisiones.

  • ¿Hablamos de una reparación económica?

Puede ser dinero o disculpas o quizás una especial forma de reparación en educación por parte de todos los países que se beneficiaron de la esclavitud.

  • ¿Son suficientes las disculpas?

No, pero puede ser el principio. Después de la Segunda Guerra Mundial, en Europa se llevó a cabo el Plan Marshall. Nosotros necesitamos un plan Marshall para África, porque la mayoría de las sociedades africanas sufrieron la esclavitud de manera directa o indirecta.

 

Nosotros necesitamos un plan Marshall para África, porque la mayoría de las sociedades africanas sufrieron la esclavitud de manera directa o indirecta.

 

  • ¿Fue Senegambia una de las regiones que más sufrió la esclavitud?

Sí, Gambia fue una de las que más debido a su proximidad a Europa y América. De James Island a Carolina del Norte se tardaba cuatro semanas. Senegambia sufrió más porque tenía una ‘cultura del arroz’, que recrearon en Estados Unidos.

  • ¿Es optimista con la reparación?

Sí, lo soy, pero necesitamos un pacto, pero los países europeos se resisten. Incluso ahora no quieren pedir disculpas: ellos saben que está involucrado el dinero. Y tienen que pagar mucho. Pero soy optimista, pero hay que empujar en Naciones Unidas, en las cortes internacionales, a nivel bilateral. La cuestión de la esclavitud se debería de poner encima de la mesa. Un presidente africano va a ver al primer ministro de Francia y solo discuten sobre el terrorismo, nunca sobre la esclavitud.

  • ¿Y que deberían hacer?

Si los africanos van a París, no hablan donde ello, pero deberían de hacerlo y discutir. Ponerlo en la agenda, siempre en la agenda. Ayer vi en la televisión un anciano de 94 años que estuvo en Dachau encerrado. ¡La esclavitud debería estar también en las noticias! Pero la esclavitud no está sobre la mesa: así, la reparación será muy difícil.

  • Pero hoy ya no hay esclavos, y sí víctimas del holocausto…

Sí hay víctimas, ¡nosotros lo somos! Ya has visto el impacto, el sufrimiento, los problemas económicos, la inestabilidad, falta de comida: todos nuestros problemas se deben al comercio de esclavos. Todos: al colonialismo y el comercio de esclavitud. La evidencia de la esclavitud está ahí. Hay africanos en América, en India, en Brasil. Hay campos de concentración: en Auswitch, en Dachau… Es una evidencia: hay negros en Brasil, Y están oprimidos, como lo están en Estados Unidos por la policía. Todo es resultado del comercio de esclavos. También los archivos: en Madrid, en Londres, en Estados Unidos, en Brasil…Todo está ahí: el barco Santa María, que en 1790 salió de James Island con 200 esclavos… ¡Todo está ahí! ¡Es una evidencia!

 

El impacto, el sufrimiento, los problemas económicos, la inestabilidad, falta de comida: todos nuestros problemas se deben al comercio de esclavos. Todos: al colonialismo y el comercio de esclavitud.

 

  • ¿Y la herida de la esclavitud puede cerrarse?

Nunca. No. Nunca se cerrarán. Incluso si nos piden disculpas y nos reparan, las heridas estarán ahí. Lo que es importante es aceptar la forma de esclavitud que llevaron a cabo y admitir las consecuencias. Sus economías se construyeron por la esclavitud. En Jamaica, era ricos debido a las plantaciones, que empleaban esclavos. Tenemos que concienciar a nuestros ciudadanos: el conocimiento sobre esta historia no es profunda.

  • ¿Cómo profundizar?

Tenemos que enseñar en las escuelas, en la universidad, proteger nuestros sitios históricos de esclavitud, hacer museos y trabajar en el ámbito académico: diálogo, simposios, encuentros, invitar a gente para hablar sobre el comercio de esclavos. Así se informarían los banqueros, los jóvenes. Los mayores, los abogados. ¡Incluso los abogados! Ellos pueden jugar un papel importante y explicar también el comercio de esclavos. Pueden ir a James Island y ver las mazmorras.

  • ¿Por qué no hay buena educación sobre la esclavitud en la escuela?

Debido a una mentalidad colonial. Nuestras asignaturas y nuestros colegios tienen esa mentalidad…

  • ¿Y qué han hecho los gobiernos postcoloniales?

Llevamos medio siglo de independencia. No es suficiente arreglar 400 años de

  • Una cuestión de tiempo.

Necesitamos tiempo. Sucederá, pero necesitamos tiempo.

Educar “en africano”

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Kemo Remeses Fong (izquierda) y Benjamin Asamoah, presidente y supervidor del ACRM

 

Benjamin Asamoah dice que el primer objetivo del African Cultural Renaissance Movement (ACRM), del que es supervisor,  “es crear una conciencia sobre la herencia de nuestra cultura africana”. Lo hacen a través de la educación y desde 1971, cuando un grupo de estudiantes de la Universidad Tecnológica de Kingston –donde ahora charlamos apaciblemente– un grupo de estudiantes voluntarios comenzaron a dar clase a sectores de los barrios más deprimidos de la capital de Jamaica.

“Hay gente que no puede ni siquiera leer, y para esas personas es difícil competir con alguien que sí sabe hacerlo. Ese fue nuestro empeño desde que comenzamos”, confiesa Benjamin, un tipo comprometido, amable y en cuyas palabras se escucha el vuelo de Marcus Garvey, aquel predicador jamaiquino que insistió en la autoconfianza (Self-Reliance) como llave para lograr la libertad de los negros de uno y otro lado del océano.,

“Dar la confianza a las personas de lo que ellos están haciendo” resume. “En los años 60 y 70, si buscabas un trabajo y no eras una persona marrón o mestizo, no conseguías ese trabajo en el mostrador. Estabas donde no se te veía. Eso es contra lo que luchaban los estudiantes cuando empezaron. Así que fueron a las comunidades y trajeron a la gente joven al campus y los enseñaban gratuitamente: gente de Papine, de August Town”.

Benjamin, que viste una camisa preciosa, cree que hoy han cambiado las cosas, “porque hay mucha libertad de expresión: ahora los negros trabajamos en las instituciones. Antes, solo los ricos estudiaban en la universidad, pero ahora todo el mundo puede ir”.

Uno de los problemas que existen en los países donde los afrodescendientes –con sus variantes– configuran la mayoría de la población es una guerra interna: el racismo. “Algunas personas negras odian a personas de su mismo color. La mentalidad de la esclavitud, promovida por los británicos, sigue viva. Y esa es la situación de la mayoría de las personas”.

Junto a Benjamin está Kemo Rameses Fong, el presidente de la ACRM, que interviene  ahora en la conversación para decir queno hay una base africana en el currículo de la escuela, que supondría el conocimiento de esa cultura para así continuar con esa herencia”.

“La gente nos pregunta acerca de África”, prosigue, “y nosotros creemos en la repatriación, ya que porque después de la abolición de la esclavitud, los británicos nos debían mucho dinero. Pero no nos dieron nada. Los negros servimos como esclavos a los británicos. Eso creó gran cantidad de pobres entre la población negra de Jamaica. Ese dinero que ganaron gracias a la esclavitud se quedó en las familias británicas y está en todo el mundo porque lo han invertido. Y exigimos que nos lo devuelvan. La reparación que nunca tuvieron con los negros y nosotros necesitamos ser compensados. Es más que dinero”.

El programa de reparación que desarrolló el CARICOM tiene, como primer objetivo, las disculpas formales. Porque aún no han llegado: sería el primer paso para que Gran Bretaña asumiera una responsabilidad que, hasta hoy, no han querido sostener.

Mientras, la inyección de la historia de África en la formación a las clases populares de los barrios que acuden a los programas educativos del ACRM están teñidos –o compuestos, o formados– por vetas africanas. Kemo lo explica así:

“Es importante que nuestros estudiantes preserven y cuiden esa importante estructura en nuestro país: un vínculo con África y un equilibrio entre nuestra tierra, nuestra gente y nuestra conciencia de mantenerlo todo junto”.

– Pero, Kemo, ¿hay comunidades en Jamaica que sí conservan esa tradición?

En algunas partes, como los maroons: ellos tienen todo lo de los africanos. Dentro de esas comunidades ellos mantienen las costumbres. Mis antepasados vienen de Ganha y yo he estado allí; cuando voy a Porth Elisabeth, por ejemplo, veo que hay las mismas costumbres, comen lo mismo. Ellos comparten: aman compartir. Los negros mantienen su herencia, a través del festival maroon, que celebran en enero. ¡El Estado no puede acabar con la cultura africana!  Especialmente, la comunidad rastafari en Jamaica ha hecho todo lo posible para preservar la cultura africana”.

Kemo, siguieno la estela de Garvey y sus postulados –que resuenan al filósofo (y poeta) trascendentalista Ralph Waldo Emerson–, cree que el individuo está por encima del Estado. “No puedo justificar que el gobierno haga cosas bien, ya que cada individuo debe de hacer su vida”, expone. “Lo que Garvey nos enseñó es que debemos confiar en nosotros mismo. Así que no podemos confiar en el gobierno. La confianza en uno mismo es la clave. Yo fui educado en muchas cosas que puedo hacer…”, concluye.

“La gente no siente esa conexión con África porque no han aprendido su historia”

IMG_9448El Gobierno de Jamaica creó en el año 2009 una Comisión de Reparación, a la que encomendó la tarea de meter el dedo en la historia, en el presente y en el futuro para ver cómo un país que vivió cuatro siglos y medio bajo dos imperios –primero el español y después el británico– podía ser adelante. Para ello, se buscaron las víctimas de ese dominio y de los 250 años de esclavitud, además de las responsabilidades. igualmente, se buscó la manera de remendar una situación para enderezar una trayectoria de estado con apenas medio siglo de independencia.

Verene Shepherd es su presidenta. Además de miembro del Comité para la Eliminación de la Discriminación Racial de Naciones Unidas, esta profesora de la Universidad de las Indias Occidentales (UWI), directora del Instituto de Estudios de Género y Desarrollo, encabeza un grupo que busca cómo organizarse sin la herida abierta de la esclavitud: Jamaica fue uno de los países qué mas sufrieron el tráfico de esclavos.

Verene es una mujer sonriente y amable que en este mediodía tormentoso me recibe en su despacho, en un extremo del enorme campus de la universidad donde trabaja, para hablar sobre reparación, esclavitud y justicia.

  • La comisión ha recogido testimonios de los grupos afectados, ¿quiénes son esos grupos?

Los testimonios son de grupos y de individuos acerca de lo que ellos creen que es la reparación, así como su propia visión de la justificación de la reparación. Por ejemplo, los rastafaris hablan de esclavitud y de su propia opresión y lo que llaman Babylon. Su prioridad es la repatriación. Recogimos sus testimonios: quieren volver a África. Cuando hablas con otra gente, sienten la falta de educación propia. Eso es debido al tipo de educación colonial inglesa que se mantiene aquí. En este sentido, hablan de su interés en reformar el sistema educativo, cambiar el contenido, el currículo y hacerlo más africano. Mucha gente cree que les han robado ese tipo de educación.

  • ¿Cómo lo hicieron?

En las comunidades de la ciudad fuimos a los colegios, a las iglesias –anglicanas, católicas, pentecostés, etc.-. La mayoría son críticas con el colonialismo, incluida las anglicanas y las católicas, porque hay nuevos miembros en esas iglesias. Por ejemplo, cuando la iglesia anglicana celebró su aniversario 350 en Jamaica, invitaron al profesor Hilary Beckles para hablar de la reparación, ya que ellos también quieren entender cuál fue el papel de la iglesia anglicana en la esclavitud.

  • Para los rastafaris, por ejemplo, su primer objetivo es la repatriación…

 La Comunidad del Caribe (CARICOM) tiene un plan de reparación de diez puntos. El primer punto son disculpas y el segundo repatriación, pero algunos de ellos no quieren las disculpas, solo las repatriación. Los otros puntos hablan de vivir aquí, y no les interesa, ya que ellos no quieren estar aquí: ellos solo quieren volver a África. En la comisión hay dos rastafaris…

  • Pero ellos no quieren que les represente la comisión.

Algunos no apoyan el Rastafari Millennium Council, que están en la Comisión. El gobierno no puede poner a todos los rastafaris en la comisión, así que el quiere representar a la comunidad. Los rastafaris se dividen entre ellos mismos… y  el Millenium Council tratara de agruparlos. No somos responsables de que no quieran entrar en la comisión, porque nosotros tratamos de representarlos y los invitamos. Ellos tienen su propio movimiento.

  • ¿Cuáles son las consecuencias de la esclavitud en Jamaica?

En 1962, cuando los británicos se fueron, nunca dejaron un paquete de reparación. Estuvieron 307 años. Deberían de haber dejado un plan de desarrollo y dinero para construir colegios, hospitales, para arreglar carreteras… así que entramos en un país independiente sin un plan de ayuda financiera, sin dinero para satisfacer a la población. Los gobiernos han luchado para asegurar facilidades para la gente de la región

  • ¿Y qué ha hecho Jamaica?

No hemos estado sentados, esperando la reparación para que nuestro país progrese. Entre 1962 y hoy han cambiado muchas cosas, pero podríamos haber hecho mucho más si hubiéramos contado con algún tipo de plan de desarrollo para arreglar lo que está incorrecto. Así que nosotros vemos los daños psicológicos: la gente no siente esa conexión con África porque no han aprendido su historia, sino que han aprendido algo de historia de Jamaica en el sistema educativo, pero gran parte de la población de Jamaica ha crecido con la historia británica y se sienten británicos: es la élite, incluidos muchos negros. No todos los jamaicanos creen en la reparación. Hay jamaicanos negros que sienten que ha pasado mucho tiempo, que no hay que removerlo. Esa es la misma vía que los ingleses.  Si lees los periódicos verás que hay un movimiento antireparación que tiene influencia, pues la gente influente está escribiendo en los periódicos.

  • ¿Pero está el país mejor Jamaica que en los años 50?

Creo que en algunas cosas estamos mejor porque nosotros tenemos nuestros propios académicos, nuestros propios historiadores que han investigado y han integrado conocimientos  en un currículo más apropiado para conocer la esclavitud. Tenemos más escuelas y más hospitales de los que teníamos en los años 50 porque la población ha crecido, pero se necesitan crear más infraestructuras. Estamos tratando de gestionar un país independiente con pequeños recursos. El punto del movimiento de reparación consiste en ver, en que paremos y miremos al año 1962 y veamos qué pasa, ver si los colonizadores pueden entender qué necesitamos ahora. ¡Llevamos 53 años de independencia!

  • ¿Es el Reino Unido el responsable del subdesarrollo de Jamaica?

El Reino Unido tiene parte de la responsabilidad, pero la otra parte la tienen los gobiernos poscoloniales, responsables de vulneración de derecho relacionados con los rastafaris, con la masacre de Tivoli Gardens o por no insistir más en cambiar el currículo de las educación. Hay cosas que ellos podrían haber hecho.

  • Los países del CARICOM piden al Reino Unido 7,5 trillones de libras por los daños de la esclavitud. ¿Cómo lo han calculado?

Para los británicos, la cantidad es de 7,5 trillones de libres: trillones, “t”, no millones. Pero yo creo que la cantidad es mayor. Cuando hablamos de salario, pero en la esclavitud, había diferentes categorías de trabajador: quienes cortaban la caña, quienes estaban en las fábricas, quienes trabajaban como servicio doméstico… Es una media, ya que el coste del trabajo esclavo de los africanos depende de la edad, del valor de la mercancía, de si son hombres o mujeres. Hay diferentes ratios, es una media estimada.

  • De momento, no parece que la vieja metrópolis acceda a la petición…

En esta parte del mundo no podemos entender cómo los europeos no se responsabilizan de sus acciones. ¡Tienen que tomar responsabilidades de sus actos con otros grupos! Los descendientes de los africanos están sufriendo. ¿Debemos olvidar la esclavitud? No olvidamos el holocausto judío y apoyamos la reparación a los judíos, pero nosotros también creemos que los europeos deben de tomar responsabilidades por lo que han hecho aquí.

  • ¿Cuál es el número de afectados?

En al caso de Jamaica, cerca de 1,5 millones de personas entre 1600 y 1808. Estados Unidos recibió menos, cerca de un millón. En la región del CARICOM, la primera en América fue Barbados: el primer asentamiento y la primera sociedad esclava. Durante la colonización española, fueron muy pocos los africanos que trajeron aquí. España no implantó una “sociedad de plantación”, como lo hicieron después los ingleses.

  • La mayoría de las personas sienten la desconexión, ¿echan de menos sus raíces africanas?

No estamos muy conectados con África. La mayoría de la gente que vive en Jamaica dicen que son jamaicanos, sí. Los rastafaris por supuesto hablan de su conexión con África, pero creo que mucha gente (como mucho el 50% de la población) prefieren ser identificados como jamaicanos.

  • ¿Qué es ser jamaicano? Los rastafaris no se sienten jamaicanos.

Haber nacido aquí y sentir lealtad por Jamaica.

  • Pero la historia común es África…

Claro, ¡pero dile a eso a la gente! El currículo de historia en los colegios es mejor ahora que lo que solía ser, pero aún no es suficiente la educación acerca del continente africano antes del comercio de esclavos trasatlántico; por lo tanto, la gente está desconcertada y avergonzada de hablar en términos de que sus ancestros fueron criminales. La memoria es importante: y lo es porque cuando te alejas de  las personas, te desconectas de la historia. Eso es lo que Jamaica ha sufrido hasta ahora: la interrupción, por ejemplo, en la celebración del Día de la Emancipación [abolición de la esclavitud].

  • ¿Por qué se suspendió la fiesta de la emancipación?

Solo se han enfocado en el Día de la Independencia, pero para los negros es más importante el Día de la Emancipación, ya que la independencia del país no ha significado la desconexión total de los británicos: Jamaica está aún bajo la monarquía, así que mucha gente se pregunta qué tipo de independencia es esa. A la mayoría de la gente negra no es la independencia lo que les preocupa, si no la emancipación, ya que sus ancestros lucharon por ello.

  • ¿Cree que es posible la repatriación de los negros?

La mayoría de los negros no quieren volver a África, si no desarrollar este país. Aparte de los rastafaris, no hay mucha gente que quiera volver a África. Lo que sí quieren es visitar África con mayor facilidad, porque muchos países exigen visas. Yo creo que Jamaica puede ser organizada de manera que los negros puedan estar cómodos en este país.

Entre rastas

En Jamaica hay 24.000 rastafaris, y suponen menos del 1% de la población.

Al menos, eso es lo que dice el censo que llevó a cabo el Caricom y que publicó en el año 2001. Según el informe, la primera religión en Jamaica es la Adventista del Séptimo Día, con la que se identifican 281.353 personas; es decir, casi el 11% de la población.

A pesar del ‘bajo’ número de rastafaris, es quizá la cultura que más lejos ha llegado fuera del país y que mayor identidad da a Jamaica. Una bandera internacional.

Entre rastafaris: